Semana 8 - del 1 al 5 de junio

Hola!!!

Hoy, vamos a hablar de un estilo musical muy muy importante hoy en día.

EL MUSICAL

En el año 1600, nació la ópera.
Era la primera vez que se mezclaba poesía, música, danza, teatro y canto.
Toda esa mezcla, fue un gran gran éxito.

La ópera fue ganando muchos fans en todo el mundo, y en algunos países incluso se fueron adaptando. Por ejemplo en España, se inventó la Zarzuela (ópera en español)

El musical, viene de la propia evolución de la ópera, donde se utilizan instrumentos electrónicos, micrófonos y diferentes efectos sonoros. Un musical, es una producción en la que se mezclan en una historia, canciones y bailes, acompañados por instrumentos, algunas partes solo musicales y también danzas.

A finales del siglo XIX (año 1866), nace en Estados Unidos EL MUSICAL, que se desarrolló a lo largo de la primera mitad del Siglo XX. A mitad del Siglo XX, en Estados Unidos, se hicieron miles de películas musicales, que se llamaban BROADWAY!!!!

Todos y todas conoceréis las películas de Disney... ¿verdad? Recordáis que en todas esas películas, casi todo es hablado, pero de vez en cuando aparecen canciones donde los personajes de la historia cantan y cuentan cosas.
Podrán haber más o menos partes cantadas... pero todas son a modo de musical!!!!

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Hoy, os dejo varias canciones de los musicales más famosos... y no todos son de Disney, ok?

Disfrutad de las canciones!!!!


año 1981... Andrew Lloyd Webber creó el musical...  CATS

año 1973 ... Carl Anderson creó un musical rock... JESUCRISTO SUPERSTAR

año 1986....Andrew Lloyd Webber vuelve a crear otro gran éxito...

El fantasma de la ópera

Os dejo una versión en Español... la original era en Inglés!!!

año 1994... Disney crea el musical.... El Rey León!!!

Os dejo un vídeo de cómo empieza el musical en el teatro!!!! Es en 360º, por lo que podrás mover la imagen!

Año 1980... LOS MISERABLES!!!

Os dejo una de las piezas más tristes. Una mujer que ha perdido todo en la vida.
 Esto que veréis... es una película del musical. La protagonista la cantó en directo y le dieron el Óscar (premio del cine) a su interpretación.

Año 2018... The Greatest Showman.... y es que los musicales se siguen componiendo hoy en día.
Muestra de ello es esta fantástica película que tiene una canción que... igual te suena!!!

Hay fantásticas canciones en los musicales, ya sean de dibujos o en películas.... DISFRUTADLAS!!!



Hasta la próxima!!!!!

Semana 7ª - del 25 al 29 de mayo

Hola!!!

Esta semana vamos a ver 2 cosas muy importantes!

1ª - EL OÍDO

Ya habíamos estudiado el APARATO FONADOR, ¿Lo recordáis?

Es el aparato (conjunto de órganos) que nos permite producir sonidos, donde las cuerdas vocales eran muy importantes.

Ahora vamos a fijarnos más concretamente en el OÍDO

1.- Como ya sabes, el sonido se transmite en forma de ondas.

2.- Estas ondas son captadas por las orejas (pabellón auricular) y recorren el conducto auditivo hasta alcanzar una membrana llamada TÍMPANO.
3.- Las ondas, hacen vibrar el tímpano y esa vibración atraviesa varios huesecillos.
4.- Después se transmiten por la cóclea y el nervio auditivo hasta nuestro cerebro.
5.- El cerebro, es quien se encarga de reconocer e identificar el sonido que hemos percibido.


Todo el proceso lo podemos ver muy claramente en el siguiente vídeo:

Aquí os dejo un esquema de las 3 partes en las que se divide nuestro OÍDO

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En segundo lugar, vamos a recordar las 3 maneras que hay en música para poder alargar las figuras musicales

2ª- SIGNOS DE PROLONGACIÓN

Vamos a recordar que la duración de los sonidos, se sabe gracias a las figuras musicales.

Por ejemplo, TA (negra) dura 1 tiempo o TA-Á (blanca) dura 2 segundos.


Pero hay 3 maneras de poder alargar la duración de las figuras musicales:


1º.- PUNTILLO

2º.- LIGADURA

3º.- CALDERÓN

Puedes descargar esta ficha clickando AQUÍ

Ve leyendo y entendiendo los apuntes de los 

Signos de repetición

Si tuvieras alguna duda porque hay algo que no entiendes, me comentas, ok?
No obstante, os dejo aquí un vídeo donde los explican muy bien, con ejemplos muy claros.

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TAREA 1ª

Haz en tu cuaderno un dibujo-esquema con las partes del OÍDO, diferenciando el oído externo, medio e interno.

TAREA 2ª

Haz una lista con el nombre de los elementos que hay en cada parte de nuestro oído, diferenciando también entre oído externo, medio e interno.



Un saludo!!!

CORRIGIENDO LOS INTERVALOS

Hola... vamos a corregir !!!

Vamos a corregir las actividades...

La semana pasada teníamos unas tareas de medir intervalos y otra de uso del puntillo.

Recordad 2 cosas.. ok?


INTERVALOS... La distancia con TONOS y SEMITONOS entre 2 notas

         (necesitáis tener el esquema de tonos y semitonos)

PUNTILLO... aumenta a la figura que lo tiene, la mitad de su propio valor.

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He grabado un vídeo donde os explico nuevamente cómo hacer el esquema de TONOS Y SEMITONOS, cómo se miden los intervalos y cómo era lo del puntillo, ok?

Además, en el vídeo corregiremos las actividades.

Prestad atención!!! ok?

Recordad que podéis seguir practicando los intervalos en las fichas auto-corregibles, ok?

No lo dejéis, y si tenéis dudas, me preguntáis!

Un saludo!!!!!

6ª semana - 18 a 22 de mayo

Hola!!!

Este fin de semana, era la fecha para la celebración de. Festival de la Canción de EUROVISIÓN

EUROVISIÓN, es un concurso de música que se celebra en Europa desde hace 64 años.

Este año se celebraba en Rotterdam (Países Bajos), pero por causa del confinamiento, se ha retrasado hasta mayo del próximo año.

Desde Santiponce a Rotterdam, tardaríamos 21 horas en llegar... ¡QUÉ LEJOS!

¡MEJOR VAMOS EN AVIÓN! 😁 OK?????

Bueno... a lo que vamos!

Este año se presentaban 41 canciones al concurso de EUROVISIÓN. Muchas son muy chulas, y vamos a conocer las más bailables!!!

Esta semana, como actividad de música vamos a...


ESCUCHAR, BAILAR Y ELEGIR LA MEJOR CANCIÓN DE 

    SANTIPONCEUROVISIÓN 2020   

Empezamos con... 


1º) LUNES....  RUSSIA!!!!!

Este año, los rusos querían enseñar a toda Europa a CONTAR EN ESPAÑOL!!!!

Con una estética de la época de hace 60 años, nos cuentan UNO, DOS, CUATRO.. y hasta SEIS!!!!

2º) MARTES...  ISLANDIA!!!!

Con un estilo muy de los años 80, vienen desde Islandia para que bailemos a ritmo de música electrónica

3º) MIÉRCOLES...  IRLANDA!!!!

Con muchísima energía, la representante de Irlanda viene reivindicando la "Historia de su vida" (Story of my life)

4º) JUEVES...  ALEMANIA!!!!

Subid el volumen porque los alemanes quieren que este año bailemos como en una discoteca... A BAILARRRRRR!!!!!

5º) VIERNES...  UKRANIA!!!!

El grupo Ucraniano nos trae una música popular adaptada a ritmos más modernos. Mezclando tradición y modernidad!!!

6º) SÁBADO...  ESPAÑA!!!!

Blas Cantó, se pierde en su UNIVERSO y nos pide que nos perdamos con él... vamos a poner la música a todo volumen y perdernos en la inmensidad del universo....

DOMINGO... VOTACIÓN!!!!!

TAREAS

1º- Tienes 6 canciones, una para cada día de la semana. Escúchalas, cántalas, grítalas y, sobre todo... BAILALAS!!!



2º- VOTACIÓN

VENCEDORES EN LA PÁGINA PRINCIPAL

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Semana 5ª - del 11 al 15 de mayo

Hola!!!

La semana pasada estuvimos viendo los TONOS y SEMITONOS, que son las unidades de medida de los INTERVALOS.

Esta semana vamos a recordar los 2 TIPOS DE NOTAS MUSICALES

Las notas musicales pueden ser


NOTAS NATURALES
Se les llama naturales cuando no tienen ningún tipo de alteración. Son las notas que conocemos tradicionalmente:

DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI - DO´

Las notas naturales coinciden con las teclas blancas de un piano

NOTAS ALTERADAS (# y b)
Ya vimos que entre todas las notas naturales (menos MI-FA y SI-DO), hay un paso intermedio. Esas notas intermedias son las NOTAS ALTERADAS.

Se les llama así porque llevan ALTERACIONES... que hacen cambiar un poco su altura musical.


Hay 3 tipos de alteraciones:

SOSTENIDO: SUBE medio tono la altura de la nota

BEMOL: BAJA medio tono la altura de la nota

BECUADRO: Sirve de protección o de antídoto para las notas. Hace desaparecer el efecto de cualquier sostenido o cualquier bemol. Por eso el becuadro, hace que la nota sea natural a la fuerza.


Así, hay dos alteraciones principales que podrán cambiar las alturas de las notas.

Fíjate en el truco de la letra inicial, porque dependiendo si llegamos a esa nota SUBIENDO (con s)  será # Sostenido o si llegamos BAJANDO (con b) será b bemol

Las notas alteradas, coinciden con las 5 teclas negras de un piano.

¡Atención!
Recuerda que una misma tecla negra, se puede llamar de 2 maneras diferentes... dependiendo si subimos o si bajamos.
Por ejemplo... entre Do y Re.

Si llegamos subiendo de Do.... se llamará DO # (do sostenido)

Si llegamos bajando de Re... se llamará RE b (re bemol)

Por eso.... Do# y Reb, son la misma nota musical

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TAREA 1ª
Haz un esquema de las notas NATURALES y las notas ALTERADAS en tu cuaderno.

Cuida la letra, el orden y la limpieza, ok?

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TAREA 2ª

Os dejo aquí otro cuestionario para practicar los intervalos, ok?

INTERVALOS QUINTO, una ficha interactiva de pentagramaparamovil
liveworksheets.com

Saludos!!!!

Semana 4ª - del 4 al 8 de mayo

Hola!!!

Hoy vamos a repasar un par de cosas MUY IMPORTANTES que estuvimos viendo las últimas semanas en el cole. Los INTERVALOS y los TONOS & SEMITONOS.

 1º -   LOS INTERVALOS    

¿Qué es un intervalo en música?
Un INTERVALO es la distancia que hay entre dos notas musicales.

¿Cómo se mide un intervalo?
Se pueden dar muchas informaciones, pero nosotros nos vamos a centrar en 2 cosas:

1º) Si el intervalo sube (ascendente) o baja (descendente)

Si la 2ª nota del intervalo es má aguda... el intervalo sube, es ascendente.
Si la 2ª nota del intervalo es más grave... el intervalo baja, es descendente.

Ejemplos:

            Intervalo ascendente    -  Intervalo descendente

2º) El nº de notas que intervienen en el intervalo.
Tenemos que contar cuántas notas hay entre la 1ª nota y la última (atención que la 1ª nota también se cuenta)

Ejemplos:

Si te fijas...

• Do-Re: intervienen 2 notas (do-re) → INTERVALO DE SEGUNDA → 2ª
• Do-Mi: intervienen 3 notas (do-re-mi) → INTERVALO DE TERCERA → 3ª
• Do-Fa: intervienen 4 notas (do-re-mi-fa) →  INTERVALO DE CUARTA  → 4ª
• Do-Sol: intervienen 5 notas (do-re-mi-fa-sol)  →  INTERVALO DE QUINTA → 5ª
• y así sucesivamente

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   2º   -   TONOS & SEMITONOS   

Los SEMITONOS son la unidad de medida en música más pequeña. Un TONO equivale a dos semitonos.

¿Recuerdas cómo era el orden de Tonos y Semitonos en la escala?

Aquí os dejo un ejemplo de un teclado de piano... donde las teclas negras representan las NOTAS INTERMEDIAS entre aquellas que tienen 1 tono completo.

Fijáos que entre MI - FA  y   SI - DO, no hay nota intermedia.

 ¿Por qué? Porque esas eran las únicas dos notas que tenían una distancia de semitono y no hay espacio para tener ninguna nota intermedia.

   

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Vas ahora a practicar los intervalos con una ficha

La ficha es de 5º de primaria, pero os servirá para repasar y practicar los intervalos, ok? Al finalizar la ficha, podrás comprobar los resultados y ver la nota que sacas. 😯😅

Realizar la ficha AQUÍ

¿Serás capaz de conseguir la máxima puntuación? ¡Seguro que sí! 

Cuando lo hagas, envíame una captura de pantalla, una foto de tu cuestionario resuelto o directamente el cuestionario a mi correo electrónico, ok?

¡ATENCIÓN!
En la ficha, verás además que hay un ejercicio de sumar las duraciones de grupos de figuras. Tened cuidado cuando suméis no os vayáis a confundir.

Tabla esquema de duraciones de las Figuras Musicales

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PRACTICAD FLAUTA
No olvidéis seguir practicando poquito a poco con la flauta las canciones que ya habíamos trabajado en clase, ok?

Cualquier problema, me podéis escribir al correo.


Saludos!!!!

Semana 3ª - del 27 de abril al 1 de mayo

Hola!!!

La semana pasada estuvimos hablando de las voces humanas. Las clasificamos en tres grupos:

- VOCES INFANTILES

- VOCES FEMENINAS

    · SOPRANOS - Voz aguda femenina
    · MEZZOSOPRANO - Voz intermedia femenina
    · CONTRALTO - Voz grave femenina

- VOCES MASCULINAS

    · CONTRATENOR - Voz masculina de falsete
    · TENOR - Voz aguda masculina
    · BARÍTONO - Voz intermedia masculina
    · BAJO - Voz grave masculina

Recuerda que en la entrada de la semana pasada, incluso os puse un esquema resumen.

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TAREA

Os voy a poner varios vídeos de YouTube.
Escuchad los vídeos y me escribís un correo electrónico (mosaico.fran@gmail.com) diciendo qué tipo de voz tiene cada cantante de cada vídeo. ok? 

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3

Vídeo 4

Vídeo 5

Vídeo 6

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FLAUTA

Si os fijáis bien, ya está habilitado más arriba una ventana para poder practicar con la flauta.
He subido las 10 primeras canciones desde la canción de la nota SI, hasta RÍO AMARILLO.

A lo largo de esta semana seguiré subiendo más canciones, pero me gustaría que fuerais practicando las canciones desde el principio.

En 5º, tendríamos que llegar hasta la canción 15. Nosotros en clase habíamos llegado hasta la canción nº13... a ver si podemos hacer un pequeño esfuerzo y recuperar el tiempo perdido, ok?

Recordad que para tocar las partituras teníamos que seguir 4 pasos para tocar una canción con la flauta:

1º.- leemos rítmicamente la partitura (Ta, Ti-Ti, Ta-á,Shh, etc)
2º.- Leemos las notas del pentagrama
3º.- Con la flauta en la barbilla, volvemos a leer las notas del pentagrama
4º.- Tocamos con la flauta.

Una vez que hayamos hecho esos 4 pasos, podremos tocar la canción con el acompañamiento que lo tenéis también subido.

Practicad, y si tenéis cualquier problema me avisáis!!!